Hace 40 años el hombre pisó la luna, yo aún no nacía, pero mi padre sí y me contó cómo vivió ese momento. Él junto a un grupo de compañeros pidieron prestado un televisor a la Universidad de Concepción para llevarlo al centro de la ciudad, el único lugar donde llegaba la señal que permitía ver la transmisión (en ese entonces muy pocas personas tenían televisión). Pero encontrar un lugar donde la señal fuera buena no fue fácil, uno de sus compañeros se tuvo que “sacrificar” y no ver el alunizaje, ya que permaneció colgado, con la antena en la mano, desde una ventana para que el resto pudiera ver el evento con mediana calidad.

Más de 30 años después, el 2001, otro evento marcó la historia de la humanidad y este sí lo presencié, el derribamiento de las torres gemelas. Recuerdo que vi en directo la transmisión desde mi casa, incluso hacia zapping entre los canales nacionales y CNN a través del cable. Todos estaban impresionados por el nivel de cobertura en vivo de la tragedia.

Hace unos meses, 8 años desde el ataque a las torres, seguí otro evento de importancia, el golpe en Honduras. Está vez, desde mi cama, a través de Twitter, me enteraba en tiempo real sobre los diferentes puntos de vistas de las personas que estaban viviendo los acontecimientos, leía sus opiniones en diferentes blogs y a través de internet veía como canales de diferentes países cubrían la noticia. Y por primera vez, fui realmente testigo de la parcialidad con que cada medio cubría los hechos, lo que me permitió al mismo tiempo, hacerme de mi propia opinión sobre lo que estaba aconteciendo.

La velocidad con que aumenta la facilidad para acceder a la información, de calidad, de distintas fuentes y en tiempo real, es impresionante.

Hace unos días vi una entrevista que le hicieron a Kenneth Gent en Canal 9 de Concepción (la pueden ver en la página de Facebook de Momento0). En aquella entrevista Kenneth recalca que la raíz que produce la diferencia entre países ricos y pobres es la educación y por ende, en realidad se debiera hablar de países educados y no educados.

Para mi padre y sus amigos, quiénes tuvieron que vivir toda una aventura para ver la llegada del hombre a la luna hace 40 años, era bastante difícil auto instruirse. Incluso lo fue para mí cuando estaba en el colegio, ya que toda la información a la cual tenía acceso era aquella que me entregan mis profesores y la que se encontraba en los libros de la biblioteca.

Como anécdota, a los 16 años quise enterarme de cómo se produjo la segunda guerra mundial. Me leí un libro y terminé convencido que los rusos habían sido inocentes víctimas. Se lo comenté a mi padre y me realizó la siguiente pregunta ¿Quién escribió el libro? Lo había escrito un oficial ruso. Pero era el único libro al cual tenía acceso!

Hace casi 6 años que salí de la Universidad y en este tiempo, utilizando principalmente Internet, he estudiado y he aprendido más que nunca en mi vida.

Se dice que la educación que se entrega en Chile en general es mala y por eso aún no somos un país desarrollado. Pues bien, con la ayuda de Internet y en la medida que ésta sea realmente accesible para todos, esto debería dejar de ser una excusa.

El conocimiento necesario para alcanzar nuestro éxito está solo a unos clics de distancia, sin embargo, aún se requiere de nuestro esfuerzo para asimilarlo. Ahora, más que nunca en la historia de la humanidad, sólo depende de ti!

Al igual que muchos crecí viendo Robotech, alucinando con las naves, pero por sobre todo soñando con tener mi propio Cyclone. Aún recuerdo cuando Rand presionó por primera vez el botón rojo de su moto que activaba la transformación, una armadura que le daba súper fuerza e incluso le permitía volar. ¿No sería increíble que algún día existieran? Pues ya existen! o al menos algo muy similar, se llaman Exoesqueletos (los pueden ver en youtube).

Todas las cosas se crean dos veces, primero en la mente y luego en el plano físico. Sthepen Covey dice sobre la visión: “El recuerdo es pasado. Es finito. La visión es futura. Es infinita. La visión es más grande que la historia, más grande que nuestro bagaje, más grande que las cicatrices emocionales del pasado.”

Los robots son una de las tantas cosas que partieron siendo parte de cuentos de ciencia ficción antes de llegar a ser estudio de la ciencia tradicional y son un tremendo ejemplo de lo poderoso que puede ser una visión.

Si se piensa, muchos de los científicos que hoy trabajan en robótica crecieron leyendo comics sobre robots, ¿habrían ellos imaginado que terminarían construyendo sus fantasías de niños? Más aún ¿Habrán imaginado que sus hijos o nietos terminarían viviendo sus fantasías?

Hay un hecho ineludible en la vida, pero que cuando se es joven resulta difícil de asimilar, todos envejecemos y nos guste o no, a todos nos llega el día en que debemos comenzar a trabajar. Cuando llegue ese día ¿Cual es el mundo que deseas construir? La visión que forjes hoy, si la trabajas, será la realidad que vivan tus hijos mañana.

(Este articulo fue escrito para ser publicado en Momento0 el año 2009)

Hace algunos meses escribí esta columna para la revista Momento Cero y ahora me tomé la libertad de publicarla aquí.

Hace unos días fui invitado a dar una charla sobre el rol del ingeniero informático y si bien mi primera impresión fue que no era la persona más indicada para hablar al respecto, luego de pensarlo un poco… ¿Por qué no? Había estudiado ingeniera civil informática, tengo un magister en ciencias de la computación, y además soy socio y trabajo en una empresa de informática, debería tener algo que decir al respecto!

Lo primero que hice para preparar mi presentación fue comparar la imagen que tenía en mi mente al comenzar a estudiar informática, con la que tengo actualmente trabajando como profesional. Y, sorpresa, son muy distintas!

Siempre me dijeron: anda al colegio y obtén buenas notas para poder entrar a la Universidad. Y en la Universidad saca buenas notas para optar a trabajar en una buena empresa que te dará la seguridad. Pero ahora me doy cuenta que eso no era del todo cierto, he aprendido que si bien las notas son importantes no son en lo absoluto garantía de éxito en la vida, aparentemente se requiere más.

Hace unas semanas, como parte de mi trabajo, entrevisté a un grupo de empresarios con el objetivo de conocer lo que buscaban en un profesional al momento de contratar. Prácticamente todos coincidieron; “Las habilidades técnicas no nos son tan importantes como sus habilidades sociales, buscamos profesionales con actitud emprendedora, la parte técnica la pueden aprender al interior de la empresa”.

Al mismo tiempo me entrevisté con un grupo de profesionales recién egresados de una importante universidad, ellos aún no se insertaban completamente en el mundo laboral y les pregunté a que creen se debía eso. Su respuesta a grandes rasgos fue la siguiente; “Nos faltan habilidades técnicas, tenemos que seguir estudiando para poder optar a un trabajo, sin “pituto” es imposible, además la Universidad tampoco te ayuda mucho a insertaste en el mundo laboral”.

Para mí estas dos entrevistas fueron reveladoras. Por un lado empleadores buscando personas con habilidades sociales y por el otro, profesionales buscando más habilidades técnicas. Y peor aún, los profesionales recién egresados tenían una actitud quejumbrosa, “no tenemos pitutos, nos tienen que ayudar”, justo lo contrario que buscan los empleadores! Buscan personas con actitud emprendedora!

Para continuar con la preparación de mi charla les pregunté a mis amigos de Facebook cual creían ellos que era el rol del ingeniero informático, y Marcela Varas, una de mis profesoras en la Universidad, me dio la siguiente respuesta: “Mediar entre organizaciones (personas, visiones, intereses) y tecnología”. ¿Se dan cuenta?  La tecnología, la parte técnica, es sólo la mitad de la ecuación, al otro lado están las personas! ¿Pero nos educan realmente para trabajar con las personas? Creo que no de la forma en que se debiera, ya que lo único que nos repiten siempre son buenas notas, buenas notas y más buenas notas! Sólo lo técnico! Pero… ¿Y las personas?

Y si las personas son tan importantes en la ingeniería informática donde generalmente se pasa mucho tiempo frente a un computador, ¿Qué sucederá con las otras profesiones? Lo mismo! Si lo piensan, siempre que nos capacitamos para adquirir habilidades técnicas es para ponerlas finalmente al servicio de las personas.

Las notas son importantes, reflejan que poseemos ciertas habilidades técnicas, pero esas habilidades, independiente de la profesión, nunca las podremos desarrollar a su máximo potencial si nos olvidamos de las personas, ya que en última instancia, las personas son y siempre serán lo más importante.

Realmente espectacular este corto, cuyo protagonista es el gran Nick Vujicic de quién ya habíamos hablado antes. Véanlo no se arrepentirán!

“Entre más grande la prueba, más glorioso es el triunfo”

(Gracias Pato por compartirlo!)

Debo reconocer que nunca me gustó estudiar. No me gustó estudiar en el colegio ni tampoco en la Universidad. Pero siempre me dijeron que debía obtener buenas notas, al menos lo suficiente para aprobar, así que ese fue mi principal objetivo, aprobar los ramos.

Si aprobaba los ramos en el colegio y luego en la Universidad, habría cumplido con mi “trabajo” y estaría en condiciones de comenzar una nueva etapa en mi vida, buscar una empresa donde poder aplicar todos esos conocimientos que terceros “certificaban” que poseía.

Como me demoré en terminar mi carrera, debido al poco esfuerzo que puse, hubo muchos amigos que comenzaron antes que yo el proceso de buscar trabajo, sin embargo parecía no ser algo tan sencillo como habíamos imaginado.

Comencé a escuchar como muchos criticaban al gobierno, a las universidades e incluso a las empresas por las dificultades para encontrar un trabajo. Siempre nos dijeron que debíamos terminar nuestras carreras y ese fue para muchos nuestro objetivo, hicimos lo que nos dijeron los “adultos” en quienes confiamos, entonces ¿Qué pasa que no encontramos trabajo?

Cuando terminé la Universidad decidí no buscar trabajo y crear una empresa con mis amigos. ¿Qué tan difícil podría ser para un “Ingeniero certificado”? Muy difícil! Y paradójicamente terminé estudiando, hasta el día de hoy, más que nunca en mi vida.

Ahora, producto de la decisión de crear una empresa, me toca revisar los currículos de aquellos que las Universidades certifican que tienen los conocimientos. Y creo haber descubierto algo, los “adultos” nos engañaron. Ir a la Universidad, aprobar los ramos y obtener un título no garantiza un trabajo.

La diferencia entre dos personas que estudian una misma carrera, certificadas por la misma institución, puede ser gigante, al menos en nuestro ámbito, la tecnología.

¿Cómo solucionamos esto? Es algo en lo que reflexionaré en los próximos días, mientras tanto, todas las ideas son bienvenidas.

Desde la noche que sobre mi se cierne, negra como su insondable abismo,
Agradezco a los dioses si existen por mi alma invicta.

Caído en las garras de la circunstancia nadie me vio llorar ni pestañar.
Bajo los golpes del destino mi cabeza ensangrentada sigue erguida.

Más allá de este lugar de lágrimas e ira yacen los horrores de la sombra,
Pero la amenaza de los años me encuentra, y me encontrará, sin miedo.

No importa cuán estrecho sea el camino, cuán cargada de castigo la sentencia.
Soy el amo de mi destino; Soy el capitán de mi alma.

Me encantó el poema y además me recordó la cita de Viktor Frankl:

Al hombre se le puede arrebatar todo salvo una cosa: la última de las libertades humanas -la elección de la actitud personal ante un conjunto de circunstancias- para decidir su propio camino.

Este año tuve el honor de ser invitado como miembro del foro mundial de emprendimiento y una de las instancias que me resultó más interesante fue cuando se discutió sobre la educación para el emprendimiento.

Alguien comenzó diciendo que en su universidad el emprendimiento no era una asignatura restringida a las carreras de negocios, sino que era una asignatura transversal. Otra persona, comentó que desde donde el venía, le estaban enseñando a todos los niños desde los 15 años emprendimiento, es decir, planes de negocios, contabilidad, etc. Y aquí comenzó lo entretenido.

Fernando Dolabela, educador y escritor brasileño, respondió enérgicamente, “emprendimiento no son planes de negocios” y agregó frases como:

• “Hay que educar, no enseñar”
• “Los emprendedores imaginan el futuro y lo hacen realidad. Los profesores sólo conocen el pasado, no pueden enseñar el futuro.”
• “Los profesores sólo deben hacer preguntas, no dar respuestas”
• “La clave está en los profesores y hay que cambiar su mentalidad”.

Y se encendió el debate. Había un grupo de profesores el cual no estaba del todo de acuerdo.

Otra persona agregó: “El emprendedor tiene pasión, visión y está dispuesto a correr riesgos. ¿Cómo diablos enseñas eso?”.

Luego Marcela Benítez, una emprendedora Argentina, dijo algo que me resultó clave. “Los emprendedores tienen algo en su interior, algo especial, ellos no saben que lo tienen y la educación se los puede matar y muchas veces lo hace.”

Curiosamente a muchos esa sesión en particular no les gustó debido a que la diferencia de visiones hizo difícil llegar a un consenso pero para mí fue la mejor, por primera vez en el foro vi a personas discutiendo con verdadera pasión lo que me motivó a seguir reflexionando sobre el tema.

Parte del debate fue si enseñar emprendimiento en la universidad, en todas las carreras o incluso comenzar enseñándolo a los 15 años. Pero cuando veo a un niño de 5 años yo veo un emprendedor, están ansiosos de descubrir y experimentar cosas nuevas, entonces, ¿Qué pasa entre los 5 y 15 años que hay que volver a enseñarles lo que alguna vez tuvieron? Mi respuesta: La educación.

En mi época escolar aprendí que el profesor es la persona que tiene el conocimiento y el trabajo del alumno es escucharlo. Al profesor siempre se le debe obedecer, él tiene la razón de su lado. Los alumnos con ideas propias suelen ser problemáticos, las ideas vienen del profesor, así que si quieres que te vaya bien en la escuela, calla, escucha, obedece y te graduaras.

¿Por qué me habrán educado así? Creo que ese tipo de educación resulta muy útil para generar trabajadores de la era industrial. El profesor es el equivalente al gerente de la empresa, a quién siempre se le debe obedecer y todo lo sabe. Trabajadores con ideas propias pueden ser problemáticos.

Pero ya no estamos en la era industrial, estamos en la era del conocimiento. Ahora el gerente no lo sabe todo, más aún, la mayoría de los trabajadores saben más que él en las áreas que les competen, por tanto, ahora forman un equipo donde el conocimiento lo generan todos. Trabajadores proactivos con ideas propias ya no son un problema, son una necesidad.

Finalmente, enseñar emprendimiento no creo pase por un tema de contenidos, sino por la forma en que se enseña. El ser humano es emprendedor por naturaleza y se nos debiera educar con métodos que fomenten ese espíritu y que no lo apaguen, como lamentablemente siento que se hace mayoritariamente en la actualidad.

Pero por otro lado, ¿Quién soy yo para saber cómo enseñar emprendimiento? No soy educador, soy un simple alumno que emprendió y que nunca fue muy obediente.

Un amigo en Facebook compartió el siguiente video, los invito a verlo y reflexionar.

¿Será un ejemplo a imitar?

El fin de semana viendo videos de TED me encontré con el siguiente video de 3 minutos que resume, a partir de un estudio que duro 7 años y entrevistó a más de 500 personas, las 8 claves del éxito.

Les comento que compartí el video en twitter y la rompió, así que ahora lo publico en el blog espero les guste!

No culpes a nadie, nunca te quejes de nada ni de nadie porque fundamentalmente Tu has hecho tu vida.

Acepta la responsabilidad de edificarte a ti mismo y el valor de acusarte en el fracaso para volver a empezar, corrigiéndote.

El triunfo del verdadero hombre surge de las cenizas del error. Nunca te quejes del ambiente o de los que te rodean, hay quienes en tu mismo ambiente supieron vencer, las circunstancias son buenas o malas según la voluntad o fortaleza de tu corazón.

No te quejes de tu pobreza, de tu soledad o de tu suerte, enfrenta con valor y acepta que de una u otra manera son el resultado de tus actos y la prueba que has de ganar.

No te amargues con tu propio fracaso ni se lo cargues a otro, acéptate ahora o seguirás justificándote como un niño, recuerda que cualquier momento es bueno para comenzar y que ninguno es tan terrible para claudicar.

Deja ya de engañarte, eres la causa de ti mismo, de tu necesidad, de tu fracaso.

Si Tú has sido el ignorante, el irresponsable, Tú únicamente Tú, nadie pudo haberlo sido por ti.

No olvides que la causa de tu presente es tu pasado, como la causa de tu futuro es tu presente.

Aprende de los fuertes, de los audaces, imita a los violentos, a los enérgicos, a los vencedores, a quienes no aceptan situaciones, a quienes vencieron a pesar de todo.

Piensa menos en tus problemas y mas en tu trabajo y tus problemas sin alimento morirán Aprende a nacer del dolor y a ser mas grande, que es el mas grande de los obstáculos.

Mírate en el espejo de ti mismo. Comienza a ser sincero contigo mismo reconociéndote por tu valor, por tu voluntad y por tu debilidad para justificarte.

Recuerda que dentro de ti hay una fuerza que todo puede hacerlo, reconociéndote a ti mismo, mas libre y fuerte, y dejaras de ser un títere de las circunstancias, porque Tu mismo eres el destino y nadie puede sustituirte en la construcción de tu destino.

Levántate y mira por las montañas y respira la luz del amanecer. Tu eres parte de la fuerza de la vida. Nunca pienses en la suerte, porque la suerte es el pretexto de los fracasados.